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数学中运用变式方法的目的是在于分化概念,以帮助学生更准确地掌握科学概念。()

数学中运用变式方法的目的是在于分化概念,以帮助学生更准确地掌握科学概念。()

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更多“数学中运用变式方法的目的是在于分化概念,以帮助学生更准确地掌握科学概念。()”相关的问题

第1题

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于(),

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象力

D.分化概念

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第2题

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象力

D.分化概念

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第3题

运用变式教学的主要目的在于突出事物的__________以便学生获得准确概念。

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第4题

直观时运用变式方法的目的主要是()。

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象

D.掌握概念

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第5题

陈述性知识教学的方法应注意()。

A.突出概念的本质特征

B.恰当地运用反例

C.引入变式进行比较

D.在言语实践中运用概念

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第6题

数学概念的运用不恰当的是()

A.数学概念的多量运用性.

B.数学概念的识别运用性.

C.数学概念的简单运用性.

D.数学概念的灵活运用性.

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第7题

在直观教学时运用变式的主要目的是() A.激发学习兴趣 B.引起注意 C.突出概念的本

在直观教学时运用变式的主要目的是()

A.激发学习兴趣

B.引起注意

C.突出概念的本质

D.丰富想象思维

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第8题

形成概念的重要方式是()。

A.扫描策略

B.聚集策略

C.运用变式

D.推理运用

E.科学概念的掌握

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第9题

数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。()
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第10题

在概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出本质特征的方法是()

A.变式

B.比较

C.反例

D.抽象

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第11题

布鲁纳在概念形成的实验中,提出概念形成的方式是()。

A.关系逆转

B.维度逆转

C.变式的运用

D.扫描策略

E.聚焦策略

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