更多“直观时运用变式方法的目的主要是()。”相关的问题
第1题
在直观教学时运用变式的主要目的是() A.激发学习兴趣 B.引起注意 C.突出概念的本
在直观教学时运用变式的主要目的是()
A.激发学习兴趣
B.引起注意
C.突出概念的本质
D.丰富想象思维
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第2题
讲解"果实"概念时,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物,其主要目的是()。
A.激发学习兴趣
B.引起学生注意
C.突出本质特征
D.丰富学生想象
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第3题
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
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第4题
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于(),
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
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第5题
在直角三角形的教学中,教师呈现直角三角形的各种变式,主要目的是为了()
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
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第6题
在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
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第7题
请教:2010年浙江嘉兴市公开招聘教师考试教育学理论全真题第1大题第17小题如何解答?
【题目描述】
17.直观时运用变式方法的目的是 ()
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
【我提交的答案】:B |
【参考答案与解析】: 正确答案:D |
答案分析:
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
这道题我不是很理解,求解!谢谢
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第8题
陈述性知识教学的方法应注意()。
A.突出概念的本质特征
B.恰当地运用反例
C.引入变式进行比较
D.在言语实践中运用概念
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第9题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。()
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第10题
地理成因教学方法有()
A.运用变式法
B.运用比较的方法
C.综合-分析法
D.直观再现法
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第11题
在进行学法指导时,应注意()
A.让学生成为认知主体
B.善于质疑
C.激发学生的学习兴趣
D.鼓励学生大胆想象
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