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[单选题]

幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏()

A.幼儿园小班

B.幼儿园中班

C.幼儿园大班

D.小学低年级

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更多“幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏()A.幼儿园小班B.幼儿园中班C.幼儿园大班D.小学低年级”相关的问题

第1题

幼儿诗更适合于幼儿园小班、中班的孩子听赏。()
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第2题

幼儿诗是指()

A.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗

B.幼儿写的诗

C.适合幼儿听赏诵读的格律诗

D.有幼儿活动形象的诗

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第3题

幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的()体短诗。

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第4题

()就是直接运用象声词,模拟自然界的各种声响,使诗充满音乐感,增加作品感染力,同时也引发幼儿的听赏兴趣,带给孩子听赏与诵读的快乐。

A、拟人法

B、摹声法

C、比喻法

D、疑问法

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第5题

()是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。

A、童话

B、幼儿散文

C、幼儿戏剧

D、幼儿诗

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第6题

幼儿题画诗一旦创作出来,即便离开画面,也具有独立的听赏价值。()
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第7题

幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。()是幼儿接受文学的主要方式,()是幼儿理解文学的重要途径,()是幼儿欣赏文学的主要特征。

A、听赏、图画、感受

B、图画、感受、听赏

C、听赏、感受、图画

D、图画、听赏、感受

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第8题

非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。()

非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。()

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第9题

尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是:

A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导

B. 家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心

C. 榜样比说教对幼儿更有效

D. 孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他们并不理解一行为的意义

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第10题

幼儿读物是适宜幼儿听赏的()

A.各种书籍

B.神话传说

C.民间故事

D.幼儿童话

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第11题

幼儿接受文学的主要方式是()

A.看图画

B.想象

C.阅读

D.听赏

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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