“直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和。”这种描述属于课程要素中的（)

A.阿贝尔定理

B.二项式定理

C.勾股定理

D.垂直定理

A.阿贝尔定理

B.二项式定理

C.勾股定理

D.垂直定理

A.苹果是红色的

B.数学中的四则混合运算法则

C.一个完整的句子由主语、谓语、宾语组成

D.直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方

下列命题是否有对偶命题？如果有，写出它的对偶命题． (1)直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方； (2)二点决定一条直线； (3)不共线的三点及其每两点的连线组成一个三点形； (4)平面内无三点共线的四点及其两两的连线所组成的图形叫四点形； (5)帕普斯(Pappus)定理：设A1，B1，C1三点在一直线l1上，A2，B2，C3三点在另一直线l2上，B1C2与B2C1的交点为L，C1A2与C2A1的交点为M，A1B2与A2B1的交点为N，证明：L，M，N三点共线．

A.原理

B.过程

C.学生

D.教师

A、和或差函数的中误差的平方,等于两观测中误差的平方和

B、和或差函数的中误差的平方,等于两观测值中误差的和的平方

C、和或差的函数的中误差的平方,等于观测值中误差的平方和的平均值

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移