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合作学习课堂的分项评价是指根据合作学习课堂的某一观察点做深入的课例研究。（)

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第1题

运用课例研究来评价合作学习课堂时，第一步要做的是()。

运用课例研究来评价合作学习课堂时，第一步要做的是（)。

A.确定问题

B.设计量表

C.教学设计

D.选择一节具体的课

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第2题

课例研究一般是共同体合作研究，而不是个人对课堂的反思研究。(辨析题)

课例研究一般是共同体合作研究，而不是个人对课堂的反思研究。（辨析题)

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第3题

在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。（)

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第4题

合作学习的课堂要注意动静切换，当需要动起来的时候，可以运用收纳箱等聚焦术。（)

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第5题

美国著名心理学家Elliot Aroson教授为消除公立学校的种族隔离而研发了Jigsaw课堂合作学习模式（）

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第6题

课例研究是教师合作计划。（)

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第7题

合作学习的课堂管理应遵循相互依赖原则，这条原则是指教师指教师在合作学习中，要为学生创设一个相互依赖的交往环境（包括物质的和心理的环境)，使学生在完成学习任务的过程中，主体性得以充分体现，人格得以完满发展。（)

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第8题

学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为____

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂

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第9题

评价学生的课堂合作时，可以从学生的（)方面综合考虑。

A.合作态度

B.问题解决

C.学习贡献

D.作业完成情况

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第10题

目前学校中常用的教学组织形式有（)。

A.合作学习

B.课堂自习

C.课堂问答

D.课堂讲演

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第11题

以下属于合作学习的课堂管理原则的是：（)

A.成功机会均等原则

B.小组激励评价原则

C.相互依赖原则

D.最小干预原则

E.师生合作原则

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