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[单选题]

(),是指将一个复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以研究。

A.问题的定位

B.问题的分解

C.问题的转移

D.以上都不正确

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更多“(),是指将一个复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以研究。A、问题的定位B、问题的分解C、问题的”相关的问题

第1题

问题的分解是指将一个复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以研究。()
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第2题

问题的()是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析,这是研究中很重要的一步。问题的()是指将个复杂的研究问题,肢解成若干个小问题加以研究。问题的()般包含两方面含义,一方面是指在研究过程中转换研究问题,另一方面是变换研究途径与方法,改变研究设计。

A.确立、分解、转移

B.定位、分离、转移

C.定位、分解、移位

D.定位、分解、转移

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第3题

模块化是结构化程序的重要原则。通过模块化的设计方法,将大而复杂的程序分解成若干个小而功能相对独立的子模块。()
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第4题

分解部分造型结构,将复杂的整体分解成若干个局部的构部件。()
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第5题

成形磨削,就是将复杂的成形面,分解成()等简单型面,然后分段磨削。

A.3个平面

B.5个平面

C.圆柱面

D.若干个平面

E.椭圆面

F.球面

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第6题

在伦理学涉及的各种问题中,最为复杂的一个问题是“是”与“应当”的关系问题。()

在伦理学涉及的各种问题中,最为复杂的一个问题是“是”与“应当”的关系问题。()

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第7题

复合会计分录可以分解成若干个简单的会计分录。()

复合会计分录可以分解成若干个简单的会计分录。()

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第8题

把一个关系模式分解成若干个关系模式的过程,称为关系模式的分解。()
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第9题

在加工图样的基础上,分解整体()造型结构,将复杂的整体分解成若干个局部的构成部件,设计好部件的加工制作程序。

A.造型特点

B.造型结构

C.结构特点

D.结构特征

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第10题

在回溯法中,一个问题的解空间是指一个大的解决方案可以看作是由若干个小的决策组成。很多时候它们构成一个决策序列。解决一个问题的所有可能的决策序列构成该问题的解空间。()
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第11题

物流系统具有的复杂性是指物流系统可以分解成若干个相互联系的子系统。()
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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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