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在交代课题研究背景意义时,不需要交代课题研究的理论意义。()

在交代课题研究背景意义时,不需要交代课题研究的理论意义。()

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第1题

下面关于课题研究的表述不恰当的说法是()。

A、所谓课题,指要研究、解决的问题

B、课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等

C、课题就是课题研究报告的标题

D、课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法

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第2题

课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;提出课题研究的步骤和方法;介绍研究人员及组织形式;预期研究成果和研究限制;经费预算;参考书目及有关附录。()
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第3题

课题论证的主要内容()。

A.课题的目的

B.课题研究的意义

C.课题研究的现状

D.课题研究的具体问题、对象、范围、技术路线

E.课题研究进度安排

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第4题

在研究活动中进行课题论证时应从哪几方面进行()

A.研究问题的性质和类型

B.课题研究的目的和意义

C.该课题国外已完成的研究的状况分析

D.课题研究的可行性分析

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第5题

()既要论证课题研究的现状和趋势,又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

A.研究题目

B.对课题研究目的及意义的简要说明

C.课题的研究思路

D.结题报告

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第6题

确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。

A、研究内容

B、研究意义

C、创新点

D、研究思路

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第7题

课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;
提出课题研究的步骤和方法;介绍研究人员及组织形式;预期研究成果和研究限制;经费预算;参考书目及有关附录。()

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第8题

选题要考虑的制约条件必要性是指进行这一课题研究的意义,它包括理论意义这个方面。()

选题要考虑的制约条件必要性是指进行这一课题研究的意义,它包括理论意义这个方面。()

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第9题

在经济学术论文中,一般是在()部分以简略的文字概述论文课题的背景、起源、研究的目的和意义。

A.正论

B.引论

C.结论

D.摘要

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第10题

教育研究有助于教育与发展,而研究计划是对整个教育进行规划和安排,具体而言,教育计划包括的内容是()

A.课题研究的目的和意义

B.课题研究的条件分析

C.课题研究工作方案和进度计划

D.课题研究的对象和范围

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第11题

课题研究的价值,包括()

A.调查报告

B.专业提升

C.理论意义

D.实践价值

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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