在大学和成人时期，我们发展到了阅读的构建和重构阶段，这个阶段的阅读特点是（）

A.开始通过情景、图片来识别字词

B.可以认识少量的字

C.认字上花费的时间少了，可以借助阅读获取新信息

D.开始带着目的阅读，通过阅读形成自己的观点

A.差异性

B.不平衡性

C.顺序性

D.整体性

A．证明

B．证实

A.通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程

B.在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准

C.已经脱离了阅读基础训练

D.依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定

阅读下列材料，回答问题 材料一： 从广义上我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术（）要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所公有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用----所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。----李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》 材料二： 马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。” 材料三： 从科技发明到产品投入市场所用平均时间 材料四： 某发达国家科技进步对经济增长的贡献率 材料五： 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。----摘自吴国盛《科学的历程》怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？

A.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。

B.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

C.阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。

D.课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。

A.对马克思主义理论的丰富和发展

B.表明了我们党领导的中国特色社会主义事业的总体布局

C.全面建设更高水平的小康社会的重要目标和必然要求

D.巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的需要

E.对社会主义的认识达到了一个新的高度

材料一：我国陶瓷业的发展有着悠久的历史。从目前所知的考古材料来看，我国的陶瓷发展至少有一万多年的历史。经过三国、两晋、南北朝和隋代共三百多年的发展，到唐朝时期，我国制瓷业的发展迎来了高峰时期，邢窑白瓷“类银类雪”，越窑青瓷“类玉类冰”两大窑系举世闻名。到了宋代，我国瓷器业出现了百花齐放、百花争艳的局面。汝、官、哥、定、钧五大名窑的产品风格独特，各领风骚。元明清时期

电影产业是国家软实力的重要体现。阅读材料，完成下列要求。 材料一：2015年，中国电影发展取得突破性成果，全国电影总票房为440.69亿元，同比增长48.7％，其中不乏口碑与票房、艺术性与观赏性俱佳的优秀影视作品，《美人鱼》《寻龙诀》《捉妖记》等国产电影的票房远远超越同期好莱坞大片。中国电影如今急逮增长的重要原因，既有消费水平提高的因素，更得益于与国家改革开放同行，坚持市场化改革道路，释放了文化创造活力，使文化资源得到了合理配置。而互联网的介入更是给本就火爆的电影市场添了一把柴，在“互联网+”时代，数字技术发展和传播媒介的变化在不断变革和颠覆电影运作模式，中国影视产业逐步迎来爆发式的发展时期。 材料二：电影自诞生之初．就带有商品属性与文化属性的双重属性。然而，当下国产电影在商业与艺术上却呈现出非常不平衡的发展局面，票房成为检验影片成功与否的重要尺度，一些从业者过于追求商业效益，而缺乏探索艺术本真的耐心与勇气。电影不仅是一种供人娱乐消遣的工具。更是滋润人们心灵、提高国家软实力的重要媒介。一座座飞速建起的电影院不仅仅是商业资本追逐利润的工具，更应该成为我们观照现实，洞烛内心的精神家园。美国最卖座的20部影片海外票房均超越了本土票房。如《疯狂动物城》《荒野猎人》等影片在或绚烂或深沉的影像背后宣扬着种族宗教、家庭道德取向等价值理念，在无形中渗透到观众的思维和行为方式中，宣扬了美国的文化观念。请从文化的作用或文化产业发展的角度说明材料给我们的两点启示

阅读材料，回答问题。(16分)

改革开放以来．我们在经济建设上取得了伟大成就；但是经济增÷并不等于社会进步，更不等于人民生活水平、生活质量和社会公平程度的提高，反而出现了考育、医疗卫生等社会事业建设滞后的严重问题，经济社会发展不协调，偏离了以人为本的方向

一方面．以人为本就是一切以人民利益为本，一切为了人民，发展成果由全体人民共享；另一方面．教育、医疗卫生等社会事业涉及最广大人民的根本利益，是人己群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题。所以教育、就业、医疗卫生等社会事业建设滞后也就是偏离了以人为本的方向。

(1)分析以人为本的发展观与构建和谐社会的相互关系。(6分)

(2)为什么说以人为本是科学发展观的核心和本质？(10分)