“祖国的山河多壮丽啊，我为她感到自豪”中，虽然后面有指示代词指称，但仍属于复句。（)

A.穆旦《赞美》

B.阿赫玛托娃《祖国土》

C.艾青《北方》

D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

A.格里格

B.斯美塔那

C.西贝柳斯

D.德沃夏克

《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（）

A．古老中国负重前行 B．祖祖辈辈希望失落

C．新时期中国如日东升 D．新时期青年热血沸腾

A.他们不但勇敢，而且非常机智。

B.要是你有困难，我可以帮助你。

C.为了养家，他不得不去拼命工作。

D.我虽然天天看见她，却不知道她的名字。

E.只要坚持练习，你就能提高口语水平。

A.《双桅船》

B.《会唱歌的鸢尾花》

C.《祖国啊，我亲爱的祖国》

D.《致橡树》

E.《神女峰》

A.新月诗

B.朦胧诗

C.九叶诗

D.后朦胧诗

A.你说什么啊？

B.这么做不行啊！

C.她好可怜啊！

D.伟大的祖国啊！

阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？

……

师：假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到这儿山清水秀，我们想说一句什么话？

生：这儿的山水真美呀!

生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。

生：桂林山水甲天下。

师：这是你们只想到的桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说？

生：山河。

生：河山。

生：江山。

师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？

生：祖国的河山多壮美。

……

师：改成感叹句会吗？

生：祖国河山多壮丽啊!

师：再加重语气，改成反问句，会吗？

生：祖国的河山这么美，我能不爱吗？

师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。

……

A.假设复句

B.'因果复句

C.条件复句

D.转折复句

A.表示虚指的代词

B.表示反问的代词

C.表示任指的代词

D.指示代词