阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？……师：

阅读材料，回答问题： 一年级上册第34页《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是教师按教材教的教学片断： ①出示挂图。 ②提问题。 师：看了这幅图，你发现了什么？ 生1：我看见了房子。 师：你真棒。 生2：我发现了红旗。 生3：我发现了树木。 生4：我发现了小朋友在跳绳。 生5：我发现了地上有小草。 教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主。过了5分钟，教师急忙抛出：“谁能提出有关8的加减法？” 问题：试从问题的目的性与开放性的角度分析此案例。

以下是一位道德与法治教师进行《法律为我们护航》这一课题教学的片段：

师：现实生活中总是会出现困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家》的片段，看看主人公莫费面对危险是怎么做的。教师放映《小鬼当家》片段。

生：通过影片可以看出，莫费和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。

师：可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自己增强自我保护意识、提高自我保护能力。我们青少年该怎样自我保护呢？下面大家来欣赏两幅漫画，请大家仔细观察漫画，分小组探究：漫画中的小童遇到了什么问题，又是怎么解决问题的？

学生小组内交流，教师巡视参与交流。然后各小组选派一名同学发言。

生：小童在家里、学校里分别被家长和老师体罚。依据《未成年人保护法》，小童应向父母和老师说明自己的合法权益不容侵犯，同父母和老师协商沟通。

师：上面漫画中小童遇到的麻烦和平协商解决了，但接下来他又遇到了一个更大的麻烦。请大家观看课堂情景剧《惊魂出租屋》，有请晨晨、梅梅、彬彬三位同学上场表演。……

阅读上述教学片断，回答问题

(1)该教学片断运用了哪些教学方法？

(2)结合教学片断分析是如何运用这些教学方法的？

阅读下面文章片断，翻译画横线的句子 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何 ”相如曰：“秦以城求璧，而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者 ”相如曰:“王必无人，

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A.A.《生死恨》

B.B.《歌女红牡丹》

C.C.《难夫难妻》

D.D.《渔光曲》

A、在影视片中，字幕的颜色不但给人们一种视觉上的色彩印象，也是影视片内容的直接表现者，因为颜色本身具有一定的象征意义。

B、《上学路上》片名字幕用“田”字格衬底，主要是因为该片反应了农村小学的教学条件。

C、电视剧《红楼梦》、《诸葛亮》的片名为红色，这样的运用使历史名著和历史人物的分量加重。

D、绿色的字幕象征着春天的生命色，象征着和平、自然和安宁。

A.简单肯定

B.重复肯定

C.提升肯定

D.否定探索