王老师制作的数字多媒体专业精品课课件/在“课堂检测”环节，课件能够根据学生答题情况给予正确和错误回拿，这显示了多媒体技术的（）

A.多样性

B.实时性

C.集成性

D.交互性

A.网络型多媒体课件

B.单机型多媒体课件

C.模拟实验型

D.课堂演示型课件

A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型

B.训练复习型、教学游戏型

C.资料、工具型

D.以上都是

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

A.内容

B.表现方式

C.风格

D.内容和表现方式

A.编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本

B.文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的

C.文字稿本是多媒体课件思想的具体体现

D.制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等

A.课件过于花哨杂而不精；教育手段先进，教育思想便先进

B.公开课一定要用多媒体；多媒体是教师讲解演示的工具

C.制作课件即备课；以视听代替朗读

D.多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇；教学过程变得机械化，导致了呆板的课堂结构

E.丰富生动的艺术形象变成单一的图画；教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当

F.枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅；忽视细节处理影响课件使用的效果

A、确定课件的选题

B、确定多媒体课件的制作小组的成员

C、总体设计

D、需求分析

A.传递性

B.存储性

C.集成性

D.时效性