运用所学知识分析并回答问题。【案例】：2003年8月5 日上午8点半至9点，根据群众举报，武汉市药

运用所学知识分析并回答问题。

【案例】2003年8月15日上午8点半至9点，根据群众举报，武汉市药品监督管理局局执法人员到书剑苑现场聆听了都江堰市弘泰生物工程有限公司的产品“泰元胶囊”的宜传讲座，发现都江堰市弘泰生物工程有限公司夸大其产品“泰元胶囊”(保健食品)能够治疗各种风湿病，颈椎病，腰腿疼等疾病，并现场卖“药”，销售了两天，出售了50盒，获得违法收入4000.00元。

问题①：本案中都江堰市弘泰生物工程有限公司的行为有哪些违法之处？

问题②：根据《药品管理法》，药品监督管理部门将对该公司的违法行为进行何种处罚？

运用所学知识分析案例并回答问题。

【案例】：目前世界上GMP大致有以下类别：具有国际性质的GMP，如世界卫生组织

(WHO )的GMP，欧盟的GMP等。国家权力机构颁布的GMP，如我国国家药品监管部门、美国FDA、英国卫生和社会保障部、日本厚生省等政府机关制定的GMP。制药组织制定的

GMP，如美国制药工业联合会制定的、瑞典工业协会等制定的GMP。一般来说，国家权力机构颁布的是具有法律效力的GMP ，其他组织颁布的GMP只作为建议性的规定，不具有法律效力。

问题：请结合实际工作，分析归纳材料中提及的各个种类的GMP的共同点？

析下面的教学案例，回答所提出的问题。 识字教学案例 阅读并分析下面的识字教学案例，并回答问题： 问题1：这个教师的教学主要运用了什么教学策略 运用得是否合理，为什么 （） 师：恭喜大家都猜对了。小朋友知道吗 古代蛇就叫长虫，写成这个样子。现在“虫”指的是昆虫。不少古汉字就是这样根据物体的样子造出来的。我们的祖先真了不起，给我们留下了世上独一无二的汉字