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[主观题]

选择客观有意义的课题去研究的选题原则,决定了完成论文的客观必要性,选择主观上有见解的课题去

研究的选题原则,决定了完成论文的现实可行性。只要符合其中一条原则的课题,就是可选的课题。()

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更多“选择客观有意义的课题去研究的选题原则,决定了完成论文的客观必要性,选择主观上有见解的课题去”相关的问题

第1题

研究课题的选择关系着学术论文的写作价值,选题者可以依据课题有价值、()的双重原则来进行选题。
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第2题

不属于课题类型的是()。
不属于课题类型的是()。

A、指令性课题

B、指导性课题

C、客观选题

D、自由选题

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第3题

选题原则中:首先选择周围易见的课题,因为这样的课题大家较熟悉,容易被()。A.忽略B.遗漏C.发现D.

选题原则中:首先选择周围易见的课题,因为这样的课题大家较熟悉,容易被()。

A.忽略

B.遗漏

C.发现

D.解决

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第4题

在体育教学研究的选题过程中,应该选择那些自己所热爱领域内的感兴趣的课题,这一选题原则称之为()。

A.科学性原则

B.亲和性原则

C.可行性原则

D.需要性原则

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第5题

教育技术课题研究的过程四个阶段中,最重要的两项活动是()。

A.选题和制定研究方案

B.制定方案实施研究

C.制定方案整理结果

D.选择课题整理结果

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第6题

选题原则中:首先选择周围易见的课题,因为这样的课题大家较熟悉,容易被()。

A.忽略

B.遗漏

C.发现

D.解决

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第7题

选择研究对象主要服从于A研究目的B随机原则C规定的样本数D选题背景资料

选择研究对象主要服从于

A研究目的

B随机原则

C规定的样本数

D选题背景资料

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第8题

课题的选择和计划主要有三类课题来源,分别为()。

A.为宏观管理决策服务

B.由用户委托的课题

C.自由的选题

D.社会选题

E.微观方面的选题

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第9题

研究性学习课题的选择,要贯彻()的原则。

A.要有新意;

B.要有实践意义;

C.选题要小;

D.要有兴趣。

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第10题

不同的研究主体应该选择适合自己特点的课题,这样更有成效,比如广大的第一线教师或者是一般的教育研究工作者在选题时就应该选哪一类课题为宜?

A.大而全的课题

B.宏观性的课题

C.具体明确的课题为主

D.理论性较强的课题

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第11题

课题设计论证可以从课题国内外研究现状,选题意义和价值、课题研究重难点和课题负责人近年来的相
关研究成果三个方面来展开论证。()

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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