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荀子《劝学篇》中的名句“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的哲学观点是:A.量变是质变

荀子《劝学篇》中的名句“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的哲学观点是:

A.量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果

B.量变和质变既是相互区别,又是相互联系、相互转化的

C.事物的发展是前进性与曲折性的统一

D.发展是旧事物的灭亡和新事物的产生

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更多“荀子《劝学篇》中的名句“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的哲学观点是:A.量变是质变”相关的问题

第1题

故(),无以至千里;不积小流,()。荀子《劝学篇》

故(),无以至千里;不积小流,()。荀子《劝学篇》

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第2题

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()

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第3题

荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”体现了哲学基本规律之——质量
互变规律。()

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第4题

不积跬步无以至千里不积小流无以成江海

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()

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第5题

《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。

A.韩非子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第6题

无以至千里
“不积跬步,无以至千里”中“跬步”指()。

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第7题

荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是()

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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第8题

‍‍ 荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是‍‍

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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第9题

荀子《劝学》中“故不积跬步,无以至千里”的“跬”字是指一步。()
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第10题

荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是()。

A.质变和量变相互渗透

B.量变是质变的前提

C.质变体现量变的成果

D.质变为新的量变开拓道路

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