题目
第1题
故(),无以至千里;不积小流,()。荀子《劝学篇》
第2题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()
第3题
第4题
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
第5题
C.启发引导原则
第6题
A.质变和量变相互渗透
B.量变是质变的前提
C.质变体现量变的成果
D.质变为新的量变开拓道路
第7题
A.韩非子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
第8题
第9题
A.知行统一
B.循序渐进
C.爱和民主
D.集体教育与个别教育相结合
第10题
荀子说:“不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。”这一道理告诉我们,专业技术人员的成长要遵循自然规律,但一定历史条件下,可以超越发展规律,短时间达到目标。()
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