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第1题
强调学生的兴趣,注重研究,把课程资源作为解决问题的工具,这种观点属于()
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.后现代主义课程论
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第2题
杜威是()课程论流派的代表人物。
A.经验主义
B.学科中心主义
C.社会改造主义
D.存在主义
E.后现代主义
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第3题
经验主义课程理论流派的主要代表人物是()A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒
经验主义课程理论流派的主要代表人物是()
A.斯宾塞
B.杜威
C.赫钦斯
D.泰勒
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第4题
以下选项不属于经验主义课程论观点的是()A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程
以下选项不属于经验主义课程论观点的是()
A.课程组织应心理学化
B.课程应以儿童活动为中心
C.课程内容不能超出儿童生活的范围
D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验
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第5题
认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,学科课程是最有效的途径”,这是()的观点。
A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论
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第6题
认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论
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第7题
要素主义属于哪种课程理论A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.后现代主义课程论D.存在主义课
要素主义属于哪种课程理论
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.后现代主义课程论
D.存在主义课程论
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第9题
简述杜威教育思想中的“活动课程论”的观点
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第10题
简述农业化学派的代表人物及主要观点?
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第11题
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是A.经验主义课程论B.学科中心课程论 C.存在主义
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是
A.经验主义课程论B.学科中心课程论
C.存在主义课程论D.后现代主义课程论
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