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[单选题]

()是指学校范围之外的课程资源,包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.自然课程资源

D.社会课程资源

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第1题

校外体育课程资源包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于体育教学活动体育运动场地、器材、
设施和条件,以及丰富自然资源。()

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第2题

______包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于体育教学活动的体育运动场地、器材、设施和条
件,以及丰富的自然资源。

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第3题

校外课程资源是指学校范围以外的各种可用于开发和建设课程的资源,主要有()

A.家庭资源

B.社会资源

C.校园资源

D.自然资源

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第4题

_________是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发
展的各种资源。

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第5题

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有

A.家庭资源

B.社会资源

C.校园资源

D.自然资源

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第6题

课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。()

课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。()

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第7题

科学课程资源的空间分布特点而言, 可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。()

科学课程资源的空间分布特点而言, 可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。()

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第8题

按课程资源的功能划分,科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。()

按课程资源的功能划分,科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。()

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第9题

教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础,统
称__________ 。

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第10题

课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是 A.在课程计划(教

课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

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第11题

某校根据学生要求,利用当地社区和学校课程资源开发的“经典诵读”课程属于A 国家课程B 地方课程

某校根据学生要求,利用当地社区和学校课程资源开发的“经典诵读”课程属于

A 国家课程

B 地方课程

C 本土课程

D 校本课程

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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