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性角色是指社会对个体“性”的认同。()

性角色是指社会对个体“性”的认同。()

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第1题

社会角色是指社会对拥有某种社会位置或身份的人所持有的期望。()
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第2题

下列选项中,哪项是指社会对某一角色的行为模式的期望和要求()。

A、角色期待

B、角色领悟

C、角色扮演

D、角色承担

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第3题

人际关系的特点,不包括()。A.个体性B.直接性C.角色性D.情感性

人际关系的特点,不包括()。

A.个体性

B.直接性

C.角色性

D.情感性

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第4题

从心理学角度来看,文化的要素不包括:()。

A.当前性

B.彻底性

C.认同性

D.个体性

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第5题

()指社会对处于特定地位的人们所要求的一套权利义务和行为规范,是人们普遍认可的一种完美的行为模式。

A.理想角色

B. 实际角色

C. 先赋角色

D. 自致角色

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第6题

当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性,需要教员适应多种多样的数师角色以便更 好地促进学生
发展,()是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。

A.角色认知

B.角色认同

C.角色体验

D.角色期望

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第7题

()是指社会对拥有某种社会位置或身份的人所持有的期望。

A、社会角色

B、社会认知

C、角色冲突

D、复式角色

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第8题

下列有关角色的叙述不正确的是()

A.角色存在于与其他人的相互关系中

B.社会对每一个角色均有“角色期待”

C.个体根据他人对角色期望的认识与理解而表现出相应的角色行为

D.角色有多重性

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第9题

服务礼仪是指社会对在()中承担服务人员角色个人所要求的行为规范,包括营业人员的仪容仪表、言谈举止等。
服务礼仪是指社会对在()中承担服务人员角色个人所要求的行为规范,包括营业人员的仪容仪表、言谈举止等。

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第10题

社会角色体现着社会对处于一定地位上的人的行为期待。()
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第11题

社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的行为规范和要求,这就是社会对角色的期望,称之为角
色期待。()

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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