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题目
象征性游戏在2岁以后大量出现。()
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第3题
A.练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏
B.练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏
C.象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏
D.规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏
E.机能性游戏、象征性游戏、规则性游戏
第4题
由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（）为主。
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
第6题
A、实践性游戏象征性游戏规则性游戏
B、实践性游戏规则性游戏象征性游戏
C、象征性游戏实践性游戏规则性游戏
D、规则性游戏实践性游戏象征性游戏
第7题
A.练习性游戏一结构性游戏一规则游戏一象征性游戏
B.练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏
C.练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏
D.练习性游戏一象征性游戏一规则游戏一结构性游戏
第9题
A、规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏
B、象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏
C、练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏
D、练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏
第10题
在童年期和少年期，孩子们的游戏以()为主。
A．象征性游戏
B．亲子互动游戏
C．规则性游戏
D．实物游戏
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“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳而浸多也。”译文：仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字，以增益文字的数量，这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字，“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳：繁殖，派生。浸：逐渐。浸多：越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。（）
“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳而浸多也。”译文：仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字，以增益文字的数量，这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字，“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳：繁殖，派生。浸：逐渐。浸多：越来越多。这不是东汉文字学家()的话。
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