广义的特殊教育概念认为，特殊教育的对象包括以下几类儿童（)。

A．特殊需要儿童就是“不正常”或者“异常”的儿童

B．特殊需要儿童是指有疾病症状的不健康的儿童

C．在发展过程中，每一名儿童都有可能出现发展性的特殊需要

D．智力发展落后的儿童有特殊教育需要，而智力超常的儿童则没有特殊教育需要

A.留守儿童

B.问题儿童

C.超常儿童

D.特殊需要儿童

A.智力异常儿童

B.语言发展障碍儿童

C.广泛性发育障碍儿童

D.生理发展障碍儿童

A.发展特殊儿童的体能

B.使特殊儿童多学文化知识

C.发展特殊儿童的艺术潜能

D.满足特殊儿童的特殊教育需要

A.听力残疾儿童

B.视力残疾儿童

C.肢体残疾儿童

D.孤独症儿童

A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。

B.儿童都是平等的教育对象

C.早期干预

D.早期发现

A．特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能

B．特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育

C．只有通过个别化教学，才能满足特殊儿童的独特需要

D．超常儿童不需要特殊对待

A.包括残疾儿童

B.不包括特殊儿童

C.包括特殊儿童

D.包括发育障碍儿童

E.包括各类疾病

A.智力超常儿童

B.孤独症儿童

C.智力落后儿童

D.肢体残疾儿童

A.特殊儿童

B.残障儿童

C.低能儿童

D.智障儿童