某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果甲32次，乙65次,丙5次，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）

A.甲、丙、乙

B.乙、甲、丙

C.丙、甲、乙

D.甲、乙、丙

A.探究菜青虫的取食行为可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料

B.研究小鼠走迷宫获取食物是学习行为时，实验前应使动物处于饥饿状态

C.研究蚂蚁的通迅时，应捕获同一窝蚂蚁以避免蚂蚁之间不同，影响正常信息交流

D.可以利用观察法和实验法研究动物行为

A.取刚出生不久的动物组织作为实验材料，直接利用胰蛋白酶处理，获得细胞悬液

B.通过检测细胞的变异程度来判断苏丹红IV号的毒性强弱

C.动物细胞培养技术还可以用来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等

D.动物细胞培养是动物细胞工程的基础

下列动物行为，属于学习的是（）。

A.蝴蝶起舞

B.野鸭迁徙

C.小狗绕道取食

D.蜘蛛结网

A.大山雀学着偷喝牛奶

B.公鸡尝试绕道取食

C.失去雏鸟的红雀喂鱼

D.黑猩猩设法摘取香蕉

A.用碘液检验是否含有淀粉

B.用显微镜观察大豆种子的结构

C.用蝗虫探究动物的取食行为

D.用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理

验探究: 选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10 cm、粗0 . 2 cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0 . 5%的多菌灵进行表面消毒。将3种生长素类似物分别都配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60 min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况,结果如下表所示。 请回答下列问题: （）根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根都有促进作用,共同点是 ________ ;从研究的自变量分析, ________ 对生根率的影响程度较大

A.利用诱虫器来采集土壤中小动物主要是利用了其避光、趋湿、避高热的习性

B.基于预实验基础的探究NAA促进插条生根的最适浓度实验不需设置空白对照

C.制作小生态缸时，各组分和营养级之间的比例要合适，密封后要避免阳光直射

D.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，需要另设置一组对照实验

淀粉的消化某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下． 实验方案： 1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

A.2组，温度、空气

B.2组，温度、消毒棉球

C.2组，温度、细菌

D.3组，温度、消毒棉球、细菌

洋葱根尖取某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%。实验操作步骤如下： 第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎（）该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如下的曲线图，根据曲线图，可以得出的结论是___________________________