幼儿园一日生活中有教师参与的日常谈话活动有两个特点:一是以教师发起的谈话居多，二是（）

A.幼儿游戏

B.幼儿学习

C.教师有计划的教学

D.幼儿的一日生活

A.幼儿园安全、卫生保健制度

B.教学活动的规则

C.游戏活动规则

D.本班的一日生活安排

在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入，围绕话题自由交谈，阶段，教师的职责和任务主要表现

A教师不必在场

B教师让幼儿随便谈话

C教师不必参与谈话

D教师要观察幼儿谈话情况

A.建立科学一日生活常规

B.引导、鼓励幼儿参与生活规则的建立

C.组织和指导幼儿的生活活动

D.关注幼儿的特殊需要

A.拥有一个具体、有趣的中心话题

B.拥有较丰富的谈话素材

C.多方参与的言语交往活动

D.语境随意、宽松、自由

E.教师在谈话活动中起直接引导的作用

A．幼儿园安全、卫生保健制度

B．教学活动的规则

C．游戏活动规则

D．本班的一日生活安排

A.幼儿园安全、卫生保健制度

B.教学活动的规则

C.游戏活动规则

D.本班的一日生活安排

A.观察和了解儿童的能力

B.设计、组织教育活动和一日生活的能力

C.沟通与协调的能力

D.环境创设与游戏组织、开展能力