题目
A.观察和了解儿童的能力
B.设计、组织教育活动和一日生活的能力
C.沟通与协调的能力
D.环境创设与游戏组织、开展能力
第1题
A.专业水平
B.专业伦理
C.品德良好
D.专业理念
第2题
A.协调能力
B.观察能力
C.沟通能力
D.教育教学能力
第3题
A.观察能力
B.沟通能力
C.教育教学能力
D.科研能力
第4题
第5题
A.儿童观
B.观察幼儿的能力
C.与家长交流的能力
D.进行科研的能力
第6题
A.教师的观察是为了幼儿的发展
B.在随机的自然观察中,教师可凭借经验随意判断
C.教师不必列计划就能观察
D.观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”
第7题
第8题
A.师德为先
B.知识为先
C.能力为先
D.技能为先
第9题
A.研究队伍系统规划、团队成员合理分工
B.教师能力结构优势互补、团队成员合理分工
C.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补
D.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补、团队成员合理分工
第10题
A.语言表达能力
B.组织管理能力
C.教育科研能力
D.自我修养能力
E.撰写教案能力
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