（）的特点是组织中存在原组织结构中的职能部门之外，还存在着一些为完成专门任务的项目性小组，其成员由相关的职能部门派人参加，并指定一人负责，可称之为项目经理或业务经理。

A.矩阵式组织结构

B.职能制

C.直线职能制

D.事业部制

平衡矩阵式项目结构组织形式的主要特点是（）．

A．团队各成员之间按照各自的职能部门所对应的任务，相互协调进行工作

B．有一个专职的项目经理负责项目的管理与运行工作，项目经理往往来自于公司的专门项目管理部门

C．由一职能部门中的团队成员担任，其工作除项目的管理工作外，还可能负责本部门承担的相应的项目中的任务

D．方式灵活，公司可根据具体项目与公司的情况确定项目管理的组织形式，而不受现有模式的限制

A.直线制结构

B.矩阵制结构

C.事业部制结构

D.职能制结构

A．职能式组织是最基本的，目前使用比较广泛的项目组织形式

B．职能式管理组织模式有两种表现形式，一种是将一个大的项目按照公司行政、人力资源、财务、各专业技术、营销等职能部门的特点与职责，分成若干个子项目，由相应的各职能单元完成各方面的工作，一种是对于一些中小项目，在人力资源、专业等方面要求不宽的情况下，根据项目专业特点，直接将项目安排在公司某一职能部门内部进行

C．在公司高级管理者的领导下，由项目经理构成项目协调层安排落实人员完成项目相关任务

D．项目团队中的成员容易产生事业感与成就感

E．项目团队各成员无后顾之忧

A.团队制

B.小组制

C.工作组制

D.项目组制

A.委员会结构和任务小组

B.战略联盟

C.网络结构

D.矩阵型组织

A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。

B.小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。

C.各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。

D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。

E.小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。

F.由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

A.将这个问题添加到风险清单中，一起探讨解决

B.允许团队成员完成多项任务，包括现在的工作任务和之前工作中的任务

C.给团队成员分配更多的工作任务，让他没有时间完成之前的工作

D.给团队成员少分配一些工作任务，让他有时间去处理之前的工作遗留问题

A.直线职能制

B.事业部制

C.矩阵制

D.控股型制

以下说法不正确的是：()

A长期团队存在于组织的职能部门中，部门存在，则团队存在

B中期团队是为了完成某个特别项目设立的，成员受团队的管理

C短期团队是为了研究某个问题或进行某项决策而设立的

D以存续时间为划分标准，团队类型可划分为长期团队、中期团队和短期团队