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广义的营养:人体摄取、消化、吸收和利用食物中的养料以满足自身生理需要的生物学过程。()

广义的营养:人体摄取、消化、吸收和利用食物中的养料以满足自身生理需要的生物学过程。()

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更多“广义的营养:人体摄取、消化、吸收和利用食物中的养料以满足自身生理需要的生物学过程。()”相关的问题

第1题

营养的定义是()。

A.食物中经过消化、吸收和代谢能够维持生命活动的物质称为营养素

B.人体从外界摄取食物,经过消化吸收和代谢,利用物质满足生理功能和体力活动需要的过程

C.营养素分为42中,可分为6大类

D.人体每日所摄取的食物,其中能够满足人体需要的拿一部分

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第2题

对营养的概念描述正确的是______A.机体不断从外界摄取食物,经过消化,吸收和代谢,利用食物中对身

对营养的概念描述正确的是______

A.机体不断从外界摄取食物,经过消化,吸收和代谢,利用食物中对身体有益的物质,能够维持生命活动的过程

B.人体每日所提取的食物,其中能够满足所需人体的那一部分

C.生物必须获得并利用食物,才能生存与繁殖,获得并利用食物的过程称为“营养”

D.营养包括水,蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质

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第3题

营养是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中的营养物质,以满足机体生理需要的生物学过程。()
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第4题

人体为了满足生理活动的需要,从食物中摄取、消化、吸收和利用食物中养料的整个过程统称为()。

A、消化

B、吸收

C、营养

D、利用

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第5题

营养是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中的营养物质,以满足机体()需要的生物学过程。

A.生理

B.生活

C.生产

D.生化

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第6题

人体不断从外界摄取食物,经过消化、吸收、代谢和利用食物中身体需要的物质来维持生命活动的全过程称为()

A.营养学

B.营养

C.平衡膳食

D.饮食

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第7题

对营养的概念描述正确的是()。

A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质

B.人体每日所摄取的食物,其中能够满足所需人体的那一部分

C.获得并利用食物,才能生存与繁殖,获得并利用食物的过程称为‘营养’

D.营养包括水,蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质

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第8题

对营养概念描述正确的是()。A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质。B.人体每日所摄

对营养概念描述正确的是()。

A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质。

B.人体每日所摄取的食物,其中能够满足所需人体的那一部分。

C.生物必须获得并利用食物,才能生存和繁殖,获得并利用食物的过程为营养。

D.营养包括水、蛋白质、脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质

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第9题

对营养的概念描述正确的是()A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质B.人体每曰所摄

对营养的概念描述正确的是()

A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质

B.人体每曰所摄取的食物,其中能够满足所需人体的那一部分

C.生物必须获得并利用食物,才能生存与繁殖,获得并利用食物的过程称为“营养”

D.营养包括水,蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质

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第10题

对营养的概念描述正确的是()A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质B.人体每日所摄

对营养的概念描述正确的是()

A.食物中经过消化,吸收和代谢能够维持生命活动的物质

B.人体每日所摄取的食物,其中能够满足所需人体的那一部分

C.生物必须获得并利用食物,才能生存与繁殖,获得并利用食物的过程称为“营养”

D.营养包括水,蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质

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第11题

营养是机体摄取、消化、()和利用食物中的养料以维持生命活动的整个过程。A、消耗B、吸收C、分解

营养是机体摄取、消化、()和利用食物中的养料以维持生命活动的整个过程。

A、消耗

B、吸收

C、分解

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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