早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。

早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。()

A.提高幼儿学习书面语言的兴趣

B.建立口头语言与书面语言对应的关系

C.书面语言的视觉感知辨别能力

D.成为流畅阅读者的策略预备能力

A.书面语言和口头语言

B.书面语言和绘画语言

C.书面语言和故事情节

D.教师体态语和引导语

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是

A、独白体语言

B、交谈语言

C、书面语言

D、口头语言

A.言语行为

B.早期阅读行为

C.前阅读行为

D.语言准备行为

A.培养幼儿倾听的习惯

B.培养幼儿对书面语言的兴趣

C.培养幼儿对汉字的敏感性

D.丰富幼儿前阅读和前书写经验

A.口头语言与书面语言对应的能力

B.书面语言的视觉感知辨别能力

C.口头语言的听觉感知能力

D.成为流畅阅读者策略预备能力

A.口头语言

B.书面语言

C.独白语言

D.文学语言

A.谈话行为

B.早期阅读行为

C.讲述行为

D.听说行为

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景