早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是（）

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

A.整合性

B.复杂性

C.条件性

D.互动性

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验

B.阅读图书的经验包括：早期识字经验和早期书写经验

C.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣

D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动

A.前识字经验

B.前书写经验

C.前文字创作经验

D.前图书阅读经验

A.前图书阅读经验

B.前识字经验

C.前书写经验

D.请说话经验

A.前图书阅读经验

B.熟识符号文字的经验

C.前书写经验

D.讲述的经验

A.前图书制作经验

B.前文字辨认经验

C.前图书阅读经验

D.前绘画经验