彼得·德鲁克认为科学管理理论偏重于对职工思想与行为的研究，行为科学重视工作的效率，忽视人的

A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题

B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题

C.学校管理出现了过度重视效率的问题

D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发

A.强调目标成效

B.重视发挥人的主观能动性

C.重视科学管理

D.注重组织目标

行为科学管理理论认为,所谓管理是“对人的管理,对人的行为的管理”。()

A.重视组织中人员意见的沟通

B.重视个人欲望的满足

C.重视非正式组织的研究

D.忽视人的精神因素

A 行为科学以人为本，才是最好的

B 还是科学管理思想好，凡事都要讲科学嘛

C 两者同出一辙，只是表现方式不同罢了

D 每种思想产生都是根植于当时的历史背景，只要能推动社会进步就是好思想

A.传统行政学

B.行为科学

C.官僚制行政组织理论

D.科学管理理论

A.科学管理之父

B.组织理论之父

C.现代管理之父

D.决策之父

彼得·德鲁克认为：管理就是决策。()

A.主要行为

B.目标导向行为

C.导向行为

D.直接行为