1949年后，我国对幼儿美术教育进行了改革，全面采用()的教育理论和方法，在教学上主张以课堂为中心、教师为中心。

1949年后，改革开放前，我国(大陆地区)公共政策发展的特征。

A.1949

B.1978

C.1992

D.2010

1992年邓小平南巡讲话后我国政府对我国经济体制和政治体制同步进行了改革。 ()

A.幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育

B.幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育

C.幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格

D.幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

A.取得

B.委托

C.占有

D.诉讼