1949年后，我国民事法律制度一直只有()时效制度()

A.“民商分离”

B.“民商合一”

C.“只重民法”

D.“只重商法”

1949年后，改革开放前，我国(大陆地区)公共政策发展的特征。

A.奥地利

B.美国

C.日本

D.前苏联

就世界范围而言，班级授课制普遍被采用，但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任，只有中国、日本等一些国家的学校中设有班主任。中国的班主任产生于20世纪初期，1949年后，新中国继承老解放区传统，吸取前苏联教育经验，在小学里一律设班主任。

请问：

1、小学班主任的作用有哪些？

2、小学班主任应如何形成和培养班集体？

要坚持以（)为指导，立足我国国情和实际，加强对民事法律制度的理论研究，尽快构建体现我国社会主义性质。

A.社会主义核心价值观

B.社会主义人文价值观

C.社会主义核心道德观

D.社会主义发展价值观

A.生产关系

B.经济关系

C.交易关系

D.财产关系