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[主观题]

下列有关实验演示的描述中,正确的是()

A.它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验

B.它主要由教师指导学生操作

C.它要求装置比较复杂、效果直观

D.它是在实验室中进行的

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更多“下列有关实验演示的描述中,正确的是()”相关的问题

第1题

实验选题、实验设计和实验操作由教师完成,学生则是在教师的指导下进行观察、记录实验,经过整理、思考得出实验结论,这属于

A.讲实验

B.演示实验

C.学生实验

D.设计实验

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第2题

下列与演示实验基本要求无关的叙述是

A.讲清演示实验的步骤和方法

B.引导学生分析实验现象

C.指导学生正确操作

D.方法要科学、操作要规范

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第3题

教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。

A.讲解操作的要领

B.讲解相关的书本知识

C.指导学生观察

D.激发学生的兴趣

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第4题

演示实验前,教师应向学生说明要做什么实验,介绍实验的主要材料和用具,指出实验的关键环节,给学生提出思考性问题,然后教师再进行演示()
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第5题

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验, 指导学生获取知识的方法,是 【 】A.练习法 B.演示法

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验, 指导学生获取知识的方法,是 【 】

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

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第6题

演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。()

演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。()

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第7题

教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验,指导学生获取知识的方法,是()。A.练习法B.演示法C.实

教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验,指导学生获取知识的方法,是()。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

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第8题

教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须 () A.讲解操作要领 B.讲解相关的书本
知识 C.指导学生观察 D.激发学生的兴趣

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第9题

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是()。 A.练习法B

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是()。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

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第10题

教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须 () A.讲解操作的要领 B.讲解相关的
书本知识 C.指导学生观察 D.激发学生的兴趣

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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