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[单选题]

对于主题课程生成发展的发现与记录,下列说法错误的是()。

A.在一个课程主题进行过程中,幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时,可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.主题课程的生成发展过程中,幼儿的前书写活动并不是一种推进的力量

D.让幼儿展示并且自我解读前书写内容,我们可以看到他们在课程学习中的经验获得状况

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更多“对于主题课程生成发展的发现与记录,下列说法错误的是()。”相关的问题

第1题

在一个学习科目里,学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题,又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是()。

A.广域课程

B.生成课程

C.相关课程

D.融合课程

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第2题

老师在游戏中发现幼儿对“牛皮纸为什么没有沉入水中”这个问题感兴趣,于是设计了“纸的秘密”主题教育活动。在这里老师使用了融合游戏和幼儿园课程的()途径?

A.课程生成游戏

B.游戏生成课程

C.课程融合游戏

D.游戏融合课程

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第3题

幼儿园游戏课程化要求教师根据幼儿兴趣和发展需要灵活生成主题游戏。()
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第4题

()是指在一个学习科目里,学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题,又从另一个主题中衍生出另外一个新的主题。

A.补救性课程

B.生成课程

C.融合课程

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第5题

主题活动是幼儿园的一种主要的课程模式,通常围绕一个主题,按照教材要求,通过师生共同建构,生
成一系列活动,共同探求新知。()

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第6题

主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题
设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。()

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第7题

教师在选择了相应的主题内容后,如何把握发展目标和核心经验?

A.围绕主题来决定孩子们的做法

B.心中装着幼儿发展的阶段目标与主题要求

C.过程中注意观察、接纳来自孩子生成的信息

D.不断调整发展的目标与要求

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第8题

关于文献阅读主题的选择,下列说法错误的是()

A.所选主题可立足于学习过程中发现的问题

B.所选主题可以是自己的一个临床疑问

C.所选主题可以是药物治疗中的问题

D.所选主题应尽可能具有重大的临床价值

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第9题

本课程所提到的经济学的双重主题是稀缺与效率。()

本课程所提到的经济学的双重主题是稀缺与效率。()

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第10题

为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动,题目可以自拟,写出主题目标、主题活动框架,相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计,写出完整教案。2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察,并选择一种记录方法记录你的观察结果

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第11题

强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是()。

A.项目课程

B.高瞻课程

C.方案教学

D.主题课程

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