0-3岁期间，婴儿发展是个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程（）

婴儿发展是（）。

A.0～3岁婴儿情商的提高过程

B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程

A.0～3岁婴儿语言不断成熟的过程

B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C.0～3岁婴儿认知能力的提高过程

D.0～3岁期间。个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

婴儿发展是()。

A.0～3岁婴儿社会行为的不断成熟，变化的过程

B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C.0～3岁婴儿认知能力的提高过程

D.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

对教育目标整体性的含义理解正确的是（）

A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

A.生理发展

B.心理发展

C.身心发展

D.个体发展

A.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B.婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人

D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动促进其和谐发展

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄期

D.青少年期

E.青年期