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[主观题]

某中学组织了一次教师专业发展的研讨会。会上有年轻教师说,自己到岗位上以后才发现,许多东西只有在中学教育实践中才明白,职前教育几乎没有什么作用,可以取消 请从教师专业发展的角度分析,这种观点正确吗?

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更多“某中学组织了一次教师专业发展的研讨会。会上有年轻教师说,自己到岗位上以后才发现,许多东西只有在中学教育实践中才明白,职前教育几乎没有什么作用,可以取消 请从教师专业发展的角度分析,这种观点正确吗?”相关的问题

第1题

在一次教师座谈会上,一位著名的幼儿教师语重心长地对新来的年轻教师说:“没有天生的差生,
只有有差异的学生,所以因材施教很重要啊……” 试运用教育学知识分析这位教师的话。

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第2题

教师是教育过程中教的主体,学生是教育过程中学的主体。()
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第3题

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

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第4题

下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是()

A.中学阶段开设《思想政治》课程

B.近年来,一些高校积极探索产—学—研一体化道路,取得巨大成功

C.中学开展综合实践活动

D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师

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第5题

教育心理学的任务,在于()。

A.揭示教育中学与教的基本的心理规律

B.为教育教学实践提供理论与方法指导

C.帮助教师科学地指导学生学习

D.帮助教育主体(主要是教师,同时也包括学习者)做出正确的教学决策

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第6题

中学大队辅导员应有()年以上的教育教学工作实践。A.3B.1C.2

中学大队辅导员应有()年以上的教育教学工作实践。

A.3

B.1

C.2

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第7题

青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此,青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真,最能支持上述论证的成立?()

A.青春中学的数学教师都是男教师

B.青春中学的男教师中有些是教数学的

C.青春中学的数学教师中有些是男教师

D.一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

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第8题

青春中学的一些数学教师取得了硕士学位。因此,青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真,最能支持上述论证的成立?()

A.青春中学的数学教师都是男教师

B.青春中学的男教师中有些是教数学的

C.青春中学的数学教师中有些是男教师

D.一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

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第9题

中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的
一种,是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

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第10题

要推动城乡教育均衡发展,逐步使,不断缩小城乡、区域教育发展差距。()

A.寄宿制小学集中布局到乡镇

B.寄宿制小学集中布局到县城

C.农村中学集中布局到县城

D.农村中学集中布局到市区

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第11题

中学教育主体是()。

A.后勤工作人员

B.中学、教师

C.保健医生

D.团长

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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