学前教育现象主要包括（）等方面

A.学前教育学的产生与发展

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.教育目的和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径

E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作

F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长

A.家庭

B.幼儿园

C.庙宇

D.托儿所

A.物质和精神

B.自然与社会

C.家庭与幼儿园

D.幼儿园与社区

A.父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素

B.幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面

C.学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用

D.幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性

E.社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

A.建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点

B.德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案

C.学前教育一体化是实施2—6岁幼儿的全面教育

D.学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化

A.幼儿园

B.社区

C.家庭

D.居委会

A.公益性

B.非义务性

C.基础性

D.公共性

A.公益性

B.非义务性

C.基础性

D.公共性