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[单选题]

产出有情感共鸣点的内容,激发用户共情、移情,可以提升短视频引流的效果。短视频引流中,以下说法不正确的是()

A.内容短视频要真实性

B.内容的取材和选题要与账号定位吻合

C.内容的取材和选题与账号无关

D.账号本身的人设要足够稳定

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更多“产出有情感共鸣点的内容,激发用户共情、移情,可以提升短视频引流的效果。短视频引流中,以下说法不正确的是()”相关的问题

第1题

儿童情感类活动设计要注意的问题中不包括()。

A.注重情感体验

B.注重前期经验积累

C.激发儿童共情

D.帮助儿童表达

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第2题

VR技术应尽可能地让用户感同身受,增强代入感,激发共情效应,从而成为同理心的终极机器
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第3题

原型的价值主要体现在以下哪几个方面?()

A.用户测试

B.更深度的共情

C.探索和激发灵感

D.尽早失败

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第4题

如下哪种做法更有利于从情感上打动对方?()

A.充分了解对方,找到与对方情感上的共鸣点;

B.按照金字塔方法组织要表达的内容;

C.设计严密的表达逻辑;

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第5题

八种参与性技术中不包括()

A.倾听

B.面质

C.内容反应

D.情感反应

E.共情

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第6题

教授核心的关系技巧和治疗技巧,包括以下哪些内容?()

A.集中注意力

B.专注地聆听

C.同频和共情

D.情感耐受

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第7题

对共情的理解正确的是()

A.共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B.共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C.咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方

D.咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

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第8题

历史教师必须有目标、有计划、有意识、有步骤地在学生情感体验和情感态度的基础上,长期坚持寓教于乐、寓理于情和情理统一,将教学过程视为认知、情感、意志统一的过程,强调师生进入角色,激发情感,进而思索,达到情感与理智的统一。()
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第9题

心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()

A.共情技术

B.立即性技术

C.具体化

D.内容反应

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第10题

关于共情的理解错误的是()

A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方

D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

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第11题

对于道德与人格的健全来说,最重要的有两种情感:共情和正义感。()

对于道德与人格的健全来说,最重要的有两种情感:共情和正义感。()

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