在制定健康教育与健康促进计划时， 考虑长远的发展和要求， 体现了制定计划的()。

健康教育与健康促进的计划设计是

A、大型健康教育与健康促进项目才进行的工作

B、进行社区健康教育需求诊断的过程

C、根据项目考核指标而制定的工作计划

D、针对社区存在的诸多健康问题而制定计划的过程

E、通过调查研究和科学决策而提出行动目标及其策略与方法的过程

A.整体性原则

B.前瞻性原则

C.参与性原则

D.从实际出发原则

E.弹性原则

健康教育/健康促进计划的评价贯穿于

A、计划制定阶段

B、计划实施阶段

C、效应评价阶段

D、结局评价阶段

E、计划制定与实施的全过程

A、整体性原则

B、前瞻性原则

C、参与性原则

D、从实际出发原则

E、弹性原则

(69～70题共用题干) 某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。 第一步工作应是

A.社区动员

B.社区诊断

C.制定目标

D.制定教育策略

E.组织干预活动

社区健康促进的内容主要有

A、实施计划和评价

B、促进社区参与

C、开展个人健康教育与家庭健康教育

D、预防疾病与康复治疗

E、开展健康教育和创造社会支持系统

关于健康教育与健康促进的关系下列哪项是错误的()

A．健康教育在健康促进中起主导作用

B．健康促进是健康教育发展的结果

C．健康促进比健康教育更为完整

D．没有健康教育就没有健康促进

E．没有健康促进就没有健康教育

执行健康教育活动的首要任务是()

A、社区开展

B、确定优先项目

C、项目培训

D、制定健康促进计划

E、进行健康规划评价

A.健康教育是健康促进的基础

B.健康教育的概念比健康促进更为广泛

C.健康教育在健康促进中起主导作用

D.健康促进是健康教育发展的新阶段

A.健康教育就是健康促进

B.健康促进发展成了健康教育

C.健康教育包括健康促进

D.健康促进是健康教育的发展

E.健康教育比健康促进意义更广泛

某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员

B、社区诊断

C、制定目标

D、制定教育策略

E、组织干预活动

计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的

B、评价在整个计划中可有可无

C、评价贯穿于计划实施的始终

D、评价就是效果评价

E、评价就是效益评价