受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自己建构知识的过程。（)

A.幼儿园课程开始强调儿童的自主活动

B.鼓励儿童探索和发现

C.认为教育应适合不同发展水平的儿童的发展

D.促进儿童自己建构知识

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现

A.幼儿园课程要适合儿童发展。

B.幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。

C.幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。

D.幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。

E.幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。()

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.运用程序教学法

D.应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

A.不主张给儿童那些明显超出他们发展水平的材料

B.强调过于简单的问题,对儿童的认知发展作用很大

C.保持学生的学习主动性使他们积极的参与到学习活动中来

D.承认儿童在认知发展过程中存在着个体差异

A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为

B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

C. 课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功

D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动