幼儿听教师讲故事时常常左顾右盼、交头接耳。这是注意（）的表现

A.注意分配

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

A.120个音节/分钟

B.150个音节/分钟

C.180个音节/分钟

D.240个音节/分钟

A.注意的选择

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的分散

A．指导小班幼儿餐前擦桌子、分发碗筷

B．为幼儿创设舒适、愉快的进餐环境

C．允许幼儿就餐时说话，左顾右盼

D．餐后带幼儿跑跑步，有利于食物消化

A.120个音节/分钟

B.150个音节/分钟

C.180个音节/分钟

D.240个音节/分钟

A.120个音节/分钟

B.150个音节/分钟

C.180个音节/分钟

D.240个音节/分钟

A.平行蒙太奇

B.心理蒙太奇

C.交叉蒙太奇

D.重复蒙太奇

A.平行蒙太奇

B.心理蒙太奇

C.交叉蒙太奇

D.重复蒙太奇

A.只在固定时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.为幼儿提供的图书中多为故事书

C.幼儿阅读的图书都由教师进行选择

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料