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[多选题]

关于微视频在信息技术学科教学中的应用,下列说法正确的是:

A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。

B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。

C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。

D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。

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更多“关于微视频在信息技术学科教学中的应用,下列说法正确的是:A. 利用微视频,将思维逻辑的高结构”相关的问题

第1题

下面关于信息技术与学科融合的描述中,正确的是()。

A.信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程

B.信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容

C.信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学

D.信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”

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第2题

信息技术及相关学科教师与其他学科教师共同开展()活动,研讨并思考如何应用信息技术解决教育教学中的实际问题,是实现信息技术与学科融合的重要推进措施。

A.教研

B.学习

C.复习

D.预习

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第3题

完成一段小学任一学科五分钟微课教学,教学设计合理,上传视频。
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第4题

信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。

A、以课程目标为核心

B、以信息技术应用能力为核心

C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心

D、以学生协作能力的培养为核心

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第5题

应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。

A.信息技术与学科教学整合

B.信息技术与教师进修整合

C.学科教学与教师进修整合

D.信息技术与教师修养整合

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第6题

下面关于TPACK的描述,正确的是:

A.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型

B.TPACK是关于教学设计的指导模式

C.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式

D.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

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第7题

在教学设计中,教学目标应该既包括学科内容目标,又包括信息技术能力目标,而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。()
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第8题

7、“信息技术与课程整合”的含义是:

A.在学科课程的教学过程中要介绍信息技术

B.在编写学科课程教材时要加入介绍认息技术的章节

C.利用信息技术变革学科课程的教学模式,形成以“学”为中心的新型教学模式

D.在学科课程教学时使用多媒体

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第9题

下面关于TPACK的描述,正确的是

A.TPACK是关于教学设计的指导模式

B.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

C.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型

D.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式

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第10题

下面关于TPACK的描述,正确的是

A.TPACK是关于教学设计的指导模式

B.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

C.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型

D.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式

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