题目
A.可以使特殊儿童处于普通班级中,最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会
B.适合我国国情,可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助
C.可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活,又得到以班级为单位的特殊教育
D.实施方便而灵活,不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
第2题
A.以特殊学校或养护机构为主要教育形态
B.让特殊儿童参与正常儿童的活动
C.普通教育与特殊教育相互渗透
D.将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
第4题
A.能使特殊儿童处于普通班级中
B.能够节约教育资源
C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第6题
A.每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动
B.要准确诊断具有各种特殊需要的儿童
C.要根据每个特殊儿童的需要,制定个别化教学计划
D.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
第7题
A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
B、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
C、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源
D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第8题
A、确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
B、诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
C、诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果
D、诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
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