题目
A、确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
B、诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
C、诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果
D、诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
第1题
A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同
B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致
C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同
D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
第2题
A.设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境
B.设置教学目标;确定评价内容;确定学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
C.设置教学目标;确定评价程序;确定教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境
D.设置教学目标;确定学习内容;确定教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境
第3题
A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
第4题
在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()
A 确定教育目标
B 选择学习经验
C 组织学习经验
D 评价教育目标
第5题
关于泰勒的课程原理,可以概括为
A.确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果
B.背景、投入、过程、成果
C.确定课程标准、确定课程的成绩、比较成绩与标准、确定两者差距
D.观察、探究、解释、评价
第7题
A.学前儿童语言学习行为的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.学前儿童语言发展水平的评价
D.教师语言教学活动组织水平的评价
第8题
A.确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动
B.设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动
C.设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略
D.确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
第11题
A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!