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选做题:请结合职业形象设计课程所学习的内容上传自己喜欢的职场形象照片并说明选择这张照片的原因

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更多“选做题:请结合职业形象设计课程所学习的内容上传自己喜欢的职场形象照片并说明选择这张照片的原因”相关的问题

第1题

选做题:学习跨境电商课程的学生可自行设计一个商品详情页(全英文界面),将商品详情页图片粘贴在作业文本栏中(方便批改),并上传商品详情页图片文档附件,此题为加分题。
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第2题

选做题:学习跨境电商课程学生可自行设计跨境电商网站的商品展图,要求界面文字全英文,主题突出,颜色搭配合理,图文混排层次分明,营销导向性强,营销元素运用合理恰当,突出卖点,能够引起消费者购买欲望,请将展图图片粘贴在作业文本栏中(方便批改),并上传附件(指展图图片文档),此题加分项。
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第3题

请从下列选题中任选一题发表3-5分钟的演讲。请录音后用电脑压缩打包上传。(1)学习普通话与口才训练课程的感受。(2)请结合"金钱不是万能的",谈一谈你的金钱观。(3)爱护环境,人人有责。
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第4题

研究性学习课程重点阐述在“旅行中”如何组织学生进行研究性课程学习,以及如何指导学生进行()的答辩。

A.开题和结题

B.出题和做题

C.开题和出题

D.做题和结题

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第5题

如何将小学教育内容主要取向所要求的全面性与根底性兼顾以及确定性与灵活性共生落实到自己今后从事的小学教育工作中,请结合自己的课程知识和学习经历说明。
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第6题

A请结合本课程内容谈谈你的学习感受以及你对于本课程的建议。 B除了本课程所提到的唐诗以及故事之外,你还知道哪些唐诗、诗人或故事与寺庙有关。 (A、B两道题目任选一道进行作答)
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第7题

月 25 日之前 提交作业: 《大学生职业生涯规划》,这门课哪些环节让你觉得有收获,这些收获会影响到
你的职业生涯计划么,会影响到你的就业么,会与你的人生规划结合在一起么 如果是,那么你的规划是什么呢 你如何更好地利用本门课程做你的职业生涯 “ 成长计划 ” 结合课程的相应章节指导,做一个切实可行的学习生活行动计划。 大学生职业生涯规划作业模板.doc 内容: 《我的职业生涯规划书》一份() 请按照上述要求上传, 文件命名格式 “ 学院 + 班级 + 学号 + 姓名 + 《我的职业生涯规划书》 ”

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第8题

月 12 日之前 提交作业: 《大学生职业生涯规划》,这门课哪些环节让你觉得有收获,这些收获会影响到
你的职业生涯计划么,会影响到你的就业么,会与你的人生规划结合在一起么 如果是,那么你的规划是什么呢 你如何更好地利用本门课程做你的职业生涯 “ 成长计划 ” 结合课程的相应章节指导,做一个切实可行的学习生活行动计划。 内容: 《我的职业生涯规划书》一份() 请按照上述要求上传, 文件命名格式 “ 学院 + 班级 + 学号 + 姓名 + 《我的职业生涯规划书》 ” 。 大学生职业生涯规划作业模板.doc

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第9题

新帝国主义
选做题Ⅰ

根据所学知识分析材料回答问题:

现在美国“新帝国主义论”甚为流行,其主要主张包括,一是把当今世界各国分为三类,其中“失败的国家”和传统的现代国家构成对世界的严重威胁。如,阿富汗、索马里、伊朗、伊拉克、朝鲜等国;二是认为西方国家对付威胁的最好办法是进行“先发制人”的武力干涉;三是提出西方必须通过殖民主义手段来解决“问题国家”和“无赖国家”的混乱问题;四是提出国家主权有限理论。

结合所学知识评析“新帝国主义论”。

选做题Ⅱ

材料1

和谐,在现代汉语中具有协调、融洽、合作等意义。和谐,作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。其内容博大精深,源远流长。许多汉语成语,如“和衷共济”“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。中华文化的和谐精神可以归纳为八个字:“和而不同、求同存异”。就是说,和谐不是指完全同一,而是指事物多样性的有机统一。

材料2

建设社会主义和谐社会的目标是,民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这六个基本特征,体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这些基本特征是相互联系、相互作用的,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。意义在于,关系到最广大人民的根本利益;关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务;关系到全面建设小康社会的全局;关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。

请回答;

(1)结合所学过的哲学矛盾学说原理分析“社会主义和谐社会”。

(2)如何构建社会主义和谐社会?

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第10题

随着课程改革妁不断深入,教材“活了”,数学题“活了”,学生却变懒了,尤其是不愿动笔做题,原因在于,现
在出现的好多新题型,如,动手操作题、探究题等,做这样的题只需动手操作一下,动动脑子,然后即可得出结论。这样,久而久之,学生不愿动笔做题了。我所教的两个班中都有这样的学生,他们十分聪明,对数学也很感兴趣,但却手懒,不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目,尤其是与几何图形有关的题目时,他们表现得特别起劲,常常没等其他人读完题,他们心中就早已有了答案。但是,当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时,由于他们平时不愿动笔,所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中,他们的数学成绩并不突出。这种状况,令人十分头疼。 结合相关教育理论知识,分析这一现象出现的原因及解决措施。

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