学生小娜学习能力较差，心理承受力较弱。对于小娜的教育，其班主任老师应（）

A.兰兰将自己考试成绩不佳归因为外部原因时，则较少产生愧疚感

B.能力高但不努力的兰兰应受到高评价

C.能力弱但努力的小云应受到低评价

D.学生对成败的自我归因未必正确,教师应注意了解及辅导

提高教师的()，使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。

A身体素质

B学习能力

C心理承受力

D健康水平

A.搭便车，小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理

B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力，对知识不求甚解

C.为了获得更高的分数，那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位，不让基础差的学生过多参与

D.由于使用小组算分，那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理，不利于学习

E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献

F.小组成员之间激烈竞争，不利于合作

A.父母的情感缺失

B.自我控制能力和心理承受力较弱

C.同伴压力

D.儿童自身缺乏同理心

A.生理发育基本成熟而心理发育相对滞后

B.个性趋向定型，但可塑性大

C.智力接近高峰，但尚未完全开发

D.社会需求强烈，但经验不足，缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防范能力较弱

关于个人独资企业的缺点，下列说法正确的是()。

A．企业规模小

B．募集资金的能力较弱

C．企业结构合理性较差

D．无法适时调整经营步伐

A.应注意不要让幼儿长时间的连续地跳跃、跑步、以免心脏负担过重，影响发育;

B.幼儿膀胱肌肉层较薄，弹性较差，贮尿机能相对差，加之幼儿神经系统对排尿过程的调节作用差，所以，幼儿排尿次数较多，自控能力较弱

C.幼儿期是大脑皮层细胞新陈代谢强度不如成人旺盛

D.幼儿期是人脑迅速生长且基本成熟的时期，它保证了幼儿心理智力活动迅速发展的可能性，是对儿童进行早期教育的重要时期。

A.合作学习就是由某一个学习优秀的学生对学习较差的学生实施教学

B.合作学习就是让学生围坐在一起讨论教材，做作业

C.合作学习分组的原则是异质分组，就是根据学生的能力、性别、种族及社会经济背景等将学生分配到不同的小组中

D.合作学习就是让一个学生撰写报告，其他学生共同签名

A.南风效应

B.巴纳姆效应

C.皮格马利翁效应

D.瓦拉赫效应

A.注意力短暂且不易集中

B.记忆力差

C.学习迁移与类化能力较弱

D.自我控制能力较低