某艺术类专业学生参加文化艺术竞赛获奖，学时减半（）

A.竞赛获奖取得商品房，可以享受契税免税优惠

B.竞赛获奖取得商品房，需要缴纳契税

C.竞赛获奖取得商品房，按照房产的历史成本缴纳契税

D.竞赛获奖取得商品房，按照市场价格缴纳契税，税款为7500元

A.在校期间参加各种省级以上（含省级）竞赛获奖学生

B.在校期间获得过国家奖学金的学生

C.在校期间身为学生干部并且成绩优秀的学生

D.在校期间获得过校级五四表彰的同学

A.参加数学建模学习，经常是在外出游玩的旅途中进行

B.参加数学建模学习，不能只学习，要一边学习一边外出旅游看风景

C.参加数学建模学习，学不到什么东西，大多数时间就象东张西望看风景一样

D.参加数学建模学习，不是只为了参加数学建模竞赛，更加要注重的是参加数学建模学习的过程，注重学到的知识、技能，而不是仅注重最后参加数模竞赛能不能获奖

A.卫生大扫除

B.学一门新的难度大的学科

C.参加课外活动的出席率

D.学生每学期总评分的名次

A.不合理，没有关注到学生的全面发展

B.合理，尊重了学生的个性发展

C.不合理，应该让学生在各个领域平均发展

D.合理，符合素质教育的要求

A.不合理，没有关注到学生的全面发展

B.合理，尊重了学生的个性发展

C.不合理.应该让学生在各个领域平均发展

D.合理，符合素质教育的要求

A.20

B.15

C.25

D.10

某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动： 活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。 活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。 活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。 活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。 活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。你是怎样评价上述设计的？请从教和学的角度进行评述

某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生介绍并为绘画作品提建议，为学生提供交际案例.让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中.小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

问题：

你是怎样评价上述设计的？请从教和学的角度进行评述。