智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导

智力障碍儿童在普通学校随班就读，所有的课程内容都必须降低要求。()

智力障碍儿童在普通学校随班就读，并不意味着所有时间都在普通班级和普通儿童在一起学习。()

A.所有课程都提高要求

B.降低学术型课程要求

C.所有的课程都和普通儿童一样要求

D.增加功能性课程

E.所有课程都必须降低要求

F.非学术型课程依智力障碍儿童能力调整要求

A.会对普通儿童的发展产生不利影响

B.会对教师的教学产生不利影响

C.有利于提高教师的教学效能

D.体现了医教结合的观念

E.有利于智力障碍儿童学习正常的行为方式

F.有利于普通儿童学会理解和尊重差异

听力损失在90db以上的一级聋的儿童，绝大多数应该进入普通学校随班就读。()

A.普通学校的特教班

B.特殊学校

C.随班就读

D.医院

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

A.正常学习

B.个别教学

C.随班就读

D.特殊教学