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小学科学课程教学评价的目的是什么？

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第1题

小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需
的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（）

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第2题

小学美术课程应明确“以教为主”的教学设计指引思想，在教学过程中，通过对教学目的、教学情境和练习活动、学习评价等方面的设计，提高美术教学效果。（）
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第3题

传统的科学课程教学评价目的的功利化体现在三方面 ______、______、______。

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第4题

《科学课程标准（3－6)》指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是 ______，以利于______、促进学习，

《科学课程标准(3-6)》指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是 ______，以利于______、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。”

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第5题

现代的科学课程教学评价的评价目的发生了改变， 因此______、______、______和______等方面都发生
了一系列变化。

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第6题

教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题（）

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学

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第7题

美国夏威夷大学课程研究发展小组所开发的小学科学教育研究项目所设计的科学教学的方法倡导的
教学方式是()。

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第8题

小学科学课程的特点决定了科学学习应采用探究为主的方式。不过，近年来些“活动有余而思维不足”的
科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度，谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究？

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第9题

小学数学教学评价的功能是什么？

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第10题

中国的科学教育采用的是分科教学的方式，体现在小学的自然，中学的数学、物理、化学、生物、地理等
课程之中。 ()

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