王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎么样的学生，经他一指点，不久数学成绩便有飞快

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.王佳每天独自听音乐

C.张华喜欢数学，每天学习两个小时数学

D.老师表扬爱劳动的学生

王兵同学经常主动帮助他人，班主任老师在全班“表彰”了他。()

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

A．数学考试成绩没有超过80分的同学都不是数学课代表

B．数学考试成绩超过了80分的同学都是数学课代表

C．不是数学课代表的同学数学考试成绩都低于80分

D．数学课代表都是品学兼优的同学

A.数学课

B.游戏

C.各种教育活动

D.日常生活中的数学教育及数学角

(材料)丁丁从小喜欢学习，一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖，可是语文成绩就是上不去，尤其是写作能力和阅读水平，非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果，可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上，但是到了四年级，语文、数学两门学科的成绩越来越差。 如果你是老师，你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题？