根据本课内容，面对疫情给我们带来的负性情绪，（)，能获得积极的心理支持，也是最简便的释放方法和最有效的舒缓情绪的方式。

根据本课内容，面对疫情给我们带来的负性情绪，（)能获得积极的心理支持，也是最简便的释放方法和最有效的舒缓情绪的方式。

根据本课内容，面对疫情，我们要学会判断和筛查信息来源。关注（)发布的信息，以获得疫情、防控相关的正确的、科学的、真实的信息和知识，做到“心中有数”，不轻信传言。

根据本课内容我们知道，要从权威、官方渠道获取疫情信息，科学认识疫情的特性、流行情况、临床表现和危害，不轻信传言，不过度解读，关注积极信息，特别是疫情防控进展的积极信息，增强内心的安定感。（)

根据本课内容，如果我们将所有的注意力都集中于关注疫情的发展动态，频繁刷新关于疫情的新闻，转发、分享各种负面或小道消息，将矛头指向于事件可能的责任者，就容易产生愤怒情绪。（)

如果给大家一次创业的机会，大家有什么想做的项目吗？可以根据我们前面给的实践项目鉴赏内容及这次疫情给各行各业的带来的发展契机，设计自己的创新创业项目，要求： 简述项目内容，具体要包括项目名称、项目选择的背景——也就是找市场痛点、内容、创新之处，但不局限于这些，字数没有限制，阐述清楚就好。 请大家在规定的时间内容提交。

结合本章所学内容，面对风云变幻的市场，谈谈你对创业的看法和认识，说说创业给我们日常生产生活带来的显著变化。

面对疫情带来的焦虑和恐慌情绪,我们可以通过（)（)（)（)等方法进行应对。

根据本课内容，作为普通的民众，要减少对疫情信息的过度关注，否则可能会不自觉地卷入造成替代性心理创伤。要化恐慌为认真、科学、适度的个人防护。（)

本次新冠病毒肺炎疫情在环境保护方面给我们带来的启示。

题二：通过第三章“感悟生命之美”的学习内容，通过本课的学习，同学们已经感受到了社会历史中人们生命不屈之美。面对冬末春初的这场新冠肺炎疫情，中国人彰显了强大的生命力量，体现了生命不屈之美。请你收集抗疫图片（数量不限），讲述它背后关于生命力量的故事，不少于250字。 答题格式请按照以下附件模板格式，完成后请以word文档形式上交， 文件名以“题二+姓名+年级+班级”的格式，如“题二+张三+高一（1）班”。