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小说运用对照原则塑造人物,体现了人物不同阶段的性格对比,在对照中展示人物的性格形成过程。请以克洛德·孚罗洛为例试作分析。

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更多“小说运用对照原则塑造人物,体现了人物不同阶段的性格对比,在对照中展示人物的性格形成过程。请以克洛德·孚罗洛为例试作分析。”相关的问题

第1题

《儒林外史》提供了塑造讽刺艺术形象的完整经验,下面叙述正确的是()。
A.讽刺艺术十分讲究真实。

B.讽刺的矛头只能对准反面的东西,对准"不合理、可笑、可鄙,甚至于可恶"的事情,如欺世盛名、贪赃枉法等现象是司空见惯的,迂腐、吝啬、吹牛、讹诈更是普遍存在的真实。

C.塑造讽刺艺术形象,要运用特殊的技巧和方法,既要求精练,又要运用夸张、对比和对照,还要注意婉曲。

D.《儒林外史》的结构特点是小说没有贯穿始终的人物和事件,而是围绕主题思想,把不同的人物和故事连缀成篇。

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第2题

关于小说人物翠翠,下列说法错误的是()。

A.翠翠是自然人性的化身,是沈从文作品中的理想人物

B.翠翠体现了人性中庄严、美丽、健康、虔诚的一面

C.翠翠的人物塑造反映了沈从文浪漫主义和古典主义的情怀

D.翠翠身上显现着封建宗法制度下人民的愚昧无知

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第3题

老舍用众多小说构筑了一个广大的“市民世界”,塑造了几种不同的人物系列,请结合具体作品,谈谈老舍笔下各类市民的性格特征和文化内涵。
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第4题

王冕是历史上真实存在的人物,作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,正如回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神()
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第5题

《最后一课》很能代表都德小说的特色,具体表现在()。

A.篇幅短

B.不直接写侵略者

C.儿童占重要的地位

D.擅用对照法去塑造人物

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第6题

《最后一课》很能代表都德小说的特色,具体表现为:

A.篇幅短

B.不直接写侵略者

C.儿童占重要的地位

D.擅于把教育主题与爱国主题结合起来

E.擅用对照法去塑造人物

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第7题

关于黑色幽默小说的特征,下列选项中有误的是()。

A.对文学的社会意义和道德功能没有兴趣。

B.采用荒诞的形式去表现荒诞的内容。

C.抛弃了传统小说的叙事原则,打破一般语法规则。

D.往往塑造一些乖僻的"反英雄"人物。

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第8题

对《悲惨世界》的思想主题和艺术特色描述正确的是()。

A.对资产阶级法律的揭露,对人民苦难生活的同情,都是基于他的宽恕、仁慈、博爱的人道主义思想,这是贯穿全书的思想主线。

B.《悲惨世界》是一部现实主义和浪漫主义相结合的作品。

C.作者是在浓郁的主观抒情之中描写奇特的人物和事件,以收到“理想”和“现实”结合的强烈效果。

D.小说在人物、环境的描写中,坚持运用对照原则。

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第9题

雨果的小说《巴黎圣母院》、()和()等,塑造人物的原则,贯彻着作者的浪漫主义主张。

雨果的小说《巴黎圣母院》、()和()等,塑造人物的原则,贯彻着作者的浪漫主义主张。

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第10题

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说开头并没有直接介绍出场人物,而是用黑衣人代称,两个黑衣人在雨夜拜访,增添了人物的神秘感,激发了读者的阅读兴趣

B.小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法塑造了吴掌柜的形象,用吴掌柜开门禀报时的慌,反衬出吴老爷并不把黑衣人放在心上

C.小说语言很有特点,既有口语又有书面语,吴老爷与何大队长对话使用了不少书面语,说明何大队长不仅能打日本兵,还接受过良好的教育

D.小说中的鎏金怀表是一个重要的道具,作为线索贯穿整篇小说,最后怀表被当作抗日的定金支持了抗日,对人物形象的塑造有重要作用

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